Noticias

Incluso los niños pequeños pueden calcular probabilidades

Incluso los niños pequeños pueden calcular probabilidades


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Los niños pequeños pueden estimar probabilidades
Los niños desarrollan un sentimiento de estadísticas a la edad de seis meses.

Una de las habilidades más importantes de nuestro cerebro es sacar conclusiones generales sobre nuestro medio ambiente a partir de una pequeña cantidad de datos disponibles para evitar tantas incertidumbres como sea posible. Para hacer esto, estima constantemente la probabilidad de un evento y, por lo tanto, reconoce las regularidades estadísticas. Como adultos, tenemos una idea aproximada de la probabilidad de diferentes eventos. Hasta ahora, sin embargo, no ha quedado claro a qué edad podemos estimar las probabilidades. Los científicos del Instituto Max Planck de Ciencias Cognitivas y Cerebrales Humanas en Leipzig ahora han demostrado que los bebés de tan solo seis meses tienen un sentido de las probabilidades.

Durante toda la vida tenemos que tomar decisiones una y otra vez y sopesar las probabilidades. Al aprender a evaluar qué evento es más probable que ocurra que otro, somos mejores para evaluar los riesgos y alinear nuestras acciones en consecuencia. ¿Pero a qué edad comenzamos a desarrollar un sentimiento por el estocástico de los eventos? ¿Los bebés pueden hacer esto?

Los científicos del Instituto Max Planck de Ciencias Cognitivas y Cerebrales Humanas en Leipzig y la Universidad de Uppsala, Suecia, han descubierto que los bebés de tan solo seis meses pueden evaluar las probabilidades. Los pequeños ya logran filtrar mucho de las bolas azules y amarillas, cuyo color es el más común y, por lo tanto, el que tiene más probabilidades de ser dibujado. "La capacidad de estimar probabilidades parece desarrollarse alrededor de los seis meses de edad", dijo Ezgi Kayhan, neurocientífico del Instituto Max Planck en Leipzig y jefe del estudio subyacente. En un estudio anterior, los bebés de cuatro meses no pudieron realizar esta tarea. Por lo tanto, todavía no parecen ser sensibles a las probabilidades.

Los neurocientíficos examinaron estas relaciones utilizando películas animadas que mostraban un total de 75 bebés de seis, doce y 18 meses. Mostraba una máquina llena de muchas bolas, muchas de las cuales eran azules, algunas amarillas, similar a una máquina de lotería. Esto escupió muchas de las bolas principalmente azules en una canasta, pero muchas bolas amarillas en un segundo. Era 625 veces menos probable que la máquina escupiera una bola amarilla en lugar de azul. El segundo contenedor lleno de bolas amarillas reflejó un evento que es extremadamente improbable que ocurra.

Mientras los bebés miraban los cortometrajes, los investigadores utilizaron el llamado método de seguimiento ocular para ver cuál de las dos canastas los pequeños sujetos de prueba observaron por más tiempo: más o menos probable. “Descubrimos que los bebés, independientemente de su edad, observaron la opción menos probable por más tiempo. Probablemente estaban asombrados de que consistiera principalmente en las muy pocas bolas amarillas, por lo que fue un evento muy poco probable ”, dijo el investigador. Para asegurarse de que los pequeños ya no se sintieran atraídos por el color amarillo, los científicos invirtieron las frecuencias de ambos colores en algunos de los experimentos o utilizaron bolas verdes y rojas.

Probabilidades cambiadas
“En principio, ya se han realizado algunos estudios sobre si los niños pequeños pueden estimar las probabilidades. Sin embargo, fuimos los primeros en examinar los límites de esta habilidad temprana ”, explica Kayhan. Para este propósito, ella y su equipo probaron si hace una diferencia, qué tan claramente se puede ver la diferencia entre la variante probable y la improbable a primera vista. Y de hecho: cuando los investigadores cambiaron la proporción de bolas azules y amarillas y, por lo tanto, las posibilidades de dibujar uno de los dos colores, la apariencia de los pequeños también cambió. Si era solo nueve veces más probable que la máquina escupiera una bola azul en lugar de una amarilla, los pequeños participantes del estudio de repente consideraron la variante más probable, la canasta con bolas principalmente azules.

“Una explicación para esta observación podría ser que con mayor dificultad la información para los pequeños se volvió demasiado compleja desde cierto nivel. Sabemos por estudios previos que los bebés se centran en objetos o relaciones que conocen cuando no tienen suficiente tiempo para procesar información nueva y compleja ", dice Kayhan. "Tan pronto como los hayan descifrado, pueden dedicarse a cosas nuevas". Independientemente de una posible explicación, los científicos dejaron una cosa clara a partir de los resultados: una cosa que hace posible que los bebés lidien con las probabilidades depende no solo de su edad, sino también de su edad. Relación entre un evento probable e improbable. VM / HR

Autor y fuente de información


Vídeo: Cálculo de probabilidades (Mayo 2022).